儿童康复医疗中心是一个融合了儿童保健、儿童神经康复、眼科、眼视光、视觉康复、教育康复等多个专业学科的专业组织,重点服务对象是存在注意力困难、视觉功能障碍、言语语言障碍、学习困难、感觉统合障碍等问题的患儿,提供与脑功能障碍康复相关的视觉康复治疗、语言言语康复治疗、运动康复治疗、心理康复治疗、教育康复训练在内的综合性儿童康复专业服务。


专业特色:


注意力障碍/多动症、儿童感统障碍、儿童学习困难等视觉相关性脑功能障碍的康复治疗,是儿童康复医疗中心的特色专业项目。通过多学科专业协同工作,儿童康复医疗中心可以为这些脑功能障碍儿童提供从医学评估、功能评估,到医学康复、教育康复的综合康复服务。

儿童语言言语障碍是与听视觉功能密切相关的发育性功能障碍。其中,视觉因素在儿童言语语言障碍康复中的作用是一项长期被忽视的内容。儿童康复医疗中心发挥其在视觉康复领域的专业特长,将视觉因素考虑在儿童的语言言语康复训练过程中,为这些儿童提供更加全面的康复帮助。

与此同时,儿童康复医疗中心还开展包括小儿脑性瘫痪、生长发育迟缓、精神发育迟缓、脑炎后遗症等病症的医疗康复和教育康复服务。

北京圣康华儿童康复医疗中心发挥地处首都核心区及自身的专业技术资源优势,接受全国各地不同医疗机构的儿童康复转诊,并通过互联网技术和医联体形式的专业协作,通过与全国各地的儿童医疗、康复机构建立包括技术支持服务、远程会诊服务、双向转诊服务、质控管理服务在内的专业合作,为各地的有康复需求的儿童提供服务可及、费用可担、具有国际先进技术水平的高质量儿童康复服务。


医疗康复团队:


刘春阳  主任医师、儿童康复中心主任。原首都医科大学附属北京儿童医院儿童保健中心主任医师、知名专家。1986年毕业于中国医科大学儿科系,从事儿内科临床工作七年,从事儿童保健工作20年,从事教学工作19年。在儿童保健、生长发育、儿童早期教育(包括早期智力开发、发育异常的早期矫治等)、发育及行为矫治等、儿童语言障碍和常见营养性疾病的诊断及治疗等方面,有着丰富的临床经验。参与撰写育儿书籍及儿科教材编写十余本,并多次参加中央及北京电台及电视台、新浪网、搜狐网等多家媒体的健康教育讲座。


刘熙朴:眼科与神经视觉学专家,教授,主任医生,研究员,博士生导师。毕业于中国医学科学院中国协和医科大学研究生院;历任美国Allegheny大学眼科襄教授,中国协和医科大学教授、硕士生导师、博士生导师、北京协和医院眼科青光眼组组长、眼科副主任,挪威特拉姆瑟大学兼职教授、北京中医医院眼科特聘专家、清华大学第一附属医院眼科主任(兼)等专业职务,曾担任中华眼科学会青年委员、中国医学科学院中国协和医科大学学位委员会委员、《中华眼科杂志》及《眼科》编委等学术职务,其工作先后获得国家自然科学基金会、美国防盲协会、美国老年病研究基金会、卫生部、教育部、人事部、挪威科学议会、挪威FK基金会(南南合作、南北合作项目)等国内外学术组织和政府组织的支持,是北京圣康华眼科医院和北京视觉科学研究所的发起人和创建人之一,现任北京圣康华眼科医院院长、北京市残疾人康复协会常务理事、北京市残疾人康复协会视觉康复专业委员会主任委员等职。


Rolf Lund  神经视觉康复专家;挪威国家视听康复资源中心高级研究员,原奥斯陆大学教授、北欧低视力康复模式的创建者和推动者。Rolf Lund 教授与美国宾夕法尼亚视光学院 Gale R. Watson 教授合著的 The CCTV Book 已成为低视力康复领域的经典著作。>>> 详细


张悦  主治医师。历史任职:首都儿科研究所附属儿童医院保健科医生。专业特长:儿童保健、儿童心理行为评估、儿童语言发育评估与矫治、儿童早期发育评估。>>> 详细


张春芳 主治医师、二级心理咨询师。历史任职:首都儿科研究所附属儿童医院儿童内科。>>> 详细


教育康复团队:


北京视觉科学研究所/北京圣康华眼科医院儿童教育康复中心凝聚了北京地区优秀的教育康复专业资源,包括了来自中国科学院心理学研究所、北京师范大学特殊教育研究所、北京联合大学特殊教育学院的一批优秀专家学者,是北京师范大学特殊教育实验室专业合作单位和北京联合大学教育康复学专业教学基地。


团队成员简介【按姓名拼音顺序】:


杜晓新,教育康复专家,博士生导师,特聘学术委员会委员。同时拥有医学学士、教育心理学硕士、特殊教育学博士学位,主要从事特殊儿童认知、特殊教育与心理研究方法等教学与研究工作。

杜晓新教授是华东师范大学特殊教育学系、言语听觉康复科学系、教育康复学系三个学系的创建人和首任系主任。曾担任教育部全国特殊教育学校“医教结合”实验基地建设项目组组长,中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会专家顾问,中国聋儿康复研究中心兼职研究员,《中国听力语言康复科学杂志》常务编委、专家委员会委员。承担教育部“十五”立项课题“学习困难儿童学习策略的理论与训练研究”等研究项目7项,发表论文70余篇,撰写著作与教材7部,承担参与国家级及省部级课题十多项。


刘艳虹,教育康复专家,北京师范大学教育学部副教授,原教育学部特殊教育系副主任、教育学部孤独症儿童教育研究中心副主任。已出版著作、教材30余本,发表论文90余篇,主持/主要参与各级课题30余项。曾获全国高等师范院校基础教育改革优秀成果二等奖;交通银行特教园丁奖;北京市高校优秀辅导员;北京市高等教育教学成果二等奖;北京师范大学教育教学成果一等奖;第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优秀指导教师奖”;指导的本科生蝉联第十二届和第十三届全国大学生“挑战杯”教育类的一等奖。北京师范大学教育学部优秀教师。北京残奥会志愿者通用培训专家组成员,并荣获首都统战系统参与奥运、服务残奥先进个人称号。主持研制了中国大陆第一个专为残疾人的职业适应性测评系统,每年为数万名残疾人就业导航;合作开发了学龄孤独症儿童教育评估系统,获北京市第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖。


刘晓明,教育康复专家,博士,副教授,硕士生导师。毕业于华东师范大学特殊教育专业(学士、硕士、博士学位)。北京圣康华儿童教育康复中心主要创建人,北京联合大学特殊教育系教育康复学专业负责人,国家二级心理咨询师,国家教育康复专家指导委员会委员,中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会常务委员,中国医疗保健国际交流促进会听力学分会委员、儿童语言ICF-ESL疗法认证评审专家。研究领域涉及心理、教育的各个方面,曾参与各级课题多个、撰写专著及发表高水平论文多篇。研究专长为特殊儿童认知发展、特殊儿童语言康复、融合教育、资源教室课程建设等。


毛荣建,教育康复专家,硕士生导师。博士毕业于北京师范大学心理学,北京圣康华儿童教育康复中心特聘专家,北京联合大学特殊教育专业负责人,心理咨询师,催眠治疗师、心理测评师。社会兼职有中国心理卫生协会理事,中国教育学会家庭教育专业委员会理事,中国智力残疾人康复协会常务理事,中国优生优育协会特殊教育专委会常务委员、北京市残疾人康复协会常务理事、北京市残疾人联合会职业康复指导专家等。长期从事儿童青少年的学习问题、情绪问题和行为问题的咨询和训练。受训背景:催眠训练,沙盘治疗,绘画治疗、认知行为干预、感觉统合训练等。


张树东,北京师范大学心理学院博士,美国密歇根大学博士后,现为北京师范大学教育学部特殊教育研究所副所长、党支部书记,教授。2012-2013年期间,在美国佐治亚大学访学,主持全国教育科学、教育部人文社会科学、北京市教育科学等30余项研究项目,主要研究领域包括:学习障碍儿童的心理与教育、特殊儿童心理评估、儿童心理发展与教育等。主编和参与编写学术著作十余部、撰写学术论文40余篇。


张悦歆,德国汉堡大学教育学院博士,北京师范大学教育学部副教授,特殊教育研究所(系)副主任,美国旧金山州立大学访问学者。国务院残工办残疾儿童康复救助专家咨询委员会委员;中国残疾人康复协会康复辅助工程与技术视障学组副组长;教育部多门课程标准研制组组长、教材主编;特殊教育专业国培、省培专家讲师等。曾任职于德国汉堡“Leben mit Behinderung”(汉堡市政府残疾人事务机构),现任德国高级专家组织(SES)扶贫助残项目在华代表。主要研究领域包括融合教育、视力残疾儿童教育与康复、特殊教育比较研究等。承担并参与了多项教育部、北京市、及与德国、澳大利亚、美国等高校的国际合作项目,出版了数本中文、德文专著,并在国际国内核心期刊上发表多篇论文。


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医院实行医生团队工作方式开展医疗服务工作,每一位医生都是在团队协作体制下工作,每一位医生的背后都有整个医生团队的专业支持。在这种机制下,无论您选择哪位医生作为您的初诊医生,您都可以获得我院有质量保障的医疗服务。

本院是北京市医保定点专科医院,北京市医保患者就医,请携带社保卡。

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知识链接:


细分专业介绍:儿童医学康复儿童教育康复功能视觉医疗
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